Centro de Atención Temprana II
¿Qué es?
El Centro de Atención Temprana APANID 2. Centro de Rehabilitación (CAT APANID 2) forma parte de la red pública de atención temprana en la Comunidad de Madrid. Ofrece servicios para niños y niñas de 0 a 6 años que presentan trastornos en su desarrollo, discapacidad o riesgo de padecerla.
Dentro del modelo centrado en la familia, su objetivo es favorecer el desarrollo integral del niño-niña, potenciar su autonomía y promover su inclusión familiar, educativa y social mediante una atención personalizada, gratuita y coordinada con la familia y los diferentes ámbitos implicados (salud–educación-servicios sociales).
En este momento cuenta con 160 plazas de Atención Temprana concertadas con la Comunidad de Madrid: 158 plazas de Tratamiento y 8 plazas de Apoyo y Seguimiento.
Además de un servicio de un Programa de Atención Temprana conveniado con el Ayuntamiento de Getafe dirigido a niños-niñas de 0 a 6 años del municipio que tengan necesidad de Atención Temprana. En este momento cuenta con 20 plazas.
Por otra parte cuenta con un servicio privado de atención a niños-niñas de 7-12 años, que proporciona atención en la etapa infanto-juvenil dando continuidad a los niños y niñas escolarizados en la modalidad educativa ordinaria, ordinaria con apoyos o con más necesidades específicas, en edades comprendidas entre 7 y 12 años.
El objetivo general de este programa es desarrollar tratamientos proporcionando atención especializada y continua a niñas/os en la etapa escolar primaria, para promover, facilitar o potenciar la evolución global de las posibilidades de desarrollo integral del niño o niña, a través de acciones que estimulen el desarrollo personal, la autonomía y la integración social a lo largo de su proceso educativo. El horario de atención es de lunes a viernes de 9:00 a 20:00 horas.
¿Qué hacemos?
En el Centro de Atención Temprana APANID ofrecemos una atención integral e individualizada que se adapta a las necesidades de cada niño-niña y su familia.
Nuestro trabajo incluye:
- Evaluación inicial del desarrollo infantil.
- Diseño de un plan de intervención personalizado.
- Tratamientos especializados para potenciar el desarrollo del menor.
- Orientación, apoyo y formación a las familias.
- Coordinación con centros educativos, servicios sanitarios y otros recursos sociales.
- Seguimiento continúo de la evolución del niño y revisión periódica de los objetivos.
La familia participa activamente durante todo el proceso de intervención, siendo una pieza fundamental para favorecer el desarrollo del menor.
¿Quiénes forman parte?
Este centro está dirigido a ofrecer servicios para niños y niñas de 0 a 6 años que presentan trastornos en su desarrollo, discapacidad o riesgo de padecerla.
A nivel profesional, el CAT APANID está formado por un equipo interdisciplinar de profesionales especializados en el desarrollo infantil, contando con:
- 4 Psicólogos/as.
- 4 Fisioterapeutas/psicomotricistas.
- 7 Logopedas/Estimuladores.
- 1 Estimulador/Apoyo Educativo/Reeducación del Lenguaje
- 3 Trabajadores/as sociales.
- 3 Administrativas
- 2 Coordinadoras
- 1 Directora Centro y de coordinación.
Programas y servicios
El centro desarrolla diferentes programas y servicios, entre ellos:
- Estimulación: Servicio orientado a potenciar el desarrollo global del niño o niña (cognitivo, motor, comunicativo, social y emocional) a través de experiencias significativas, ajustadas a su nivel madurativo y a sus rutinas diarias.
- Logopedia: Servicio destinado a prevenir, evaluar e intervenir en las dificultades de comunicación, lenguaje, habla, voz, alimentación y la deglución cuando es necesario.
- Fisioterapia: Servicio orientado a prevenir, detectar y tratar alteraciones del movimiento, la postura y el control motor, favoreciendo el desarrollo motor funcional y la participación del niño en su entorno.
- Psicomotricidad: Servicio que utiliza el movimiento, el juego y la acción corporal como medios para favorecer el desarrollo motor, comunicativo cognitivo, emocional y relacional del niño-niña.
- Psicoterapia: Servicio orientado a abordar dificultades emocionales, conductuales o relacionales para favorecer el bienestar emocional del niño-niña y su familia.
- Apoyo y seguimiento: intervención directa con el niño y su familia, de menos periodicidad, y prevista para aquellos casos que puedan encontrarse en situación de riesgo o en situación de retirada gradual de sesiones terapéuticas. Incluye orientaciones dirigidas a los ámbitos familiar, escolar y social con el objetivo de procurar las mejores condiciones de atención al niño.
- Atención y orientación familiar: información, orientación, acompañamiento, asesoramiento y apoyo a las familias durante todo el proceso.
- Coordinación interdisciplinar: trabajo conjunto con profesionales de los ámbitos sanitario, educativo y social para garantizar una atención global y coherente.
- Próximamente: Servicio dirigido a favorecer la participación del niño en las actividades de la vida diaria, promoviendo la autonomía, la adaptación del entorno y el desarrollo de habilidades funcionales.
El servicio privado de atención a niños-niñas de 7-12 años desarrolla diferentes programas y servicios
- Fisioterapia: Servicio orientado a prevenir, detectar y tratar alteraciones del movimiento, la postura y el control motor, favoreciendo el desarrollo motor funcional y la participación del niño en su entorno.
- Apoyo Educativo: Servicio que oferta un conjunto de estrategias, recursos diseñados para mejorar el aprendizaje y desarrollo integral del niño-niña adaptándose a sus necesidades educativas individuales.
- Reeducación del Lenguaje: servicio orientado a mejorar las habilidades comunicativas y lingüísticas del niño-niña con dificultades en el habla, comprensión, lectura y/o escritura.
- Intervención Psicoeducativa: servicio que combina la psicología y la educación para apoyar el desarrollo cognitivo, social y emocional de niños-niñas con dificultades o trastornos involucrando a su entorno familias y educativo.
- Habilidades Sociales: servicio que favorece las interacciones efectivas con iguales o adultos, el mantenimiento de relaciones satisfactorias y aprendizaje de resolución de conflictos en distintos contextos sociales donde el niño-niña se desenvuelve.
Cómo se puede acceder
El acceso se realiza a través de la red pública de Atención Temprana de la Comunidad de Madrid. Este es el proceso, paso a paso:
- Un profesional sanitario o educativo detecta una posible necesidad de atención temprana y realiza la derivación.
- La familia debe realizar solicitud de valoración de necesidad de Atención Temprana a CRECOVI.
- El niño/niña es valorado por el equipo competente de la Comunidad de Madrid (CRECOVI), que determina la necesidad de atención temprana.
- Con el dictamen favorable, la familia debe solicitar la plaza en la red pública de Centros de Atención Temprana eligiendo dos centros. (CAT APANID y CAT APANID 2)
- Una vez adjudicada la plaza por el organismo competente de la Comunidad de Madrid, el menor inicia la intervención en el centro asignado.
Al programa de Atención Temprana conveniado con el Ayuntamiento de Getafe, se accede:
- Un profesional sanitario, educativo o de servicios sociales de Getafe detecta una posible necesidad de atención temprana y realiza la derivación a CRECOVI e informa a la familia que se ponga en contacto con el departamento de trabajo social de APANID.
- El departamento de trabajo social de APANID, valora junto con el equipo técnico la necesidad de atención temprana del caso para iniciar lo antes posible la intervención.
Además:
- La familia debe realizar solicitud de valoración de necesidad de Atención Temprana a CRECOVI.
- El niño/niña es valorado por el equipo competente de la Comunidad de Madrid (CRECOVI), que determina la necesidad de atención temprana.
- Con el dictamen favorable, la familia debe solicitar la plaza en la red pública de Centros de Atención Temprana eligiendo dos centros. (CAT APANID y CAT APANID 2).
- Una vez adjudicada la plaza por el organismo competente de la Comunidad de Madrid, el menor inicia la intervención en el centro asignado dejando la plaza conveniada con el Ayuntamiento.
Para acceder al servicio privado de atención a niños-niñas de 7-12 años la familia puede rellenar una solicitud de reserva de plaza solicitada al departamento de Trabajo Social.